首页保定新闻、雄安新区新闻线索征集 Tel:0312-5901137
中国唐尧网 > 教育 > 考试汇

保定名师解读2020高考试卷|文综:稳重求新衔接新高考

文章来源:中国唐尧网 | 发布时间:2020-07-09 09:23

       

2020年是河北省实行文理分科传统高考的最后一年,今年的文综高考试题承担着由传统高考向新高考转型的任务,但同时作为传统高考试题的延伸,文综高考试题整体形式上延续了往年特点,稳中求新,衔接好新高考。


稳中求变 变中求新

——2020高考历史试题评析


保定市第一中学  张宏


2020年高考全国I卷文综历史试题,注重彰显历史学科在育人方面的独特价值,积极正面引导考生从这场特殊的人生经历中,认知责任与使命,强调科学合理的教育评价导向,继承“稳中求变、变中求新”的传统命题风格,突出问题意识,着重考查独立思考和发现问题的能力,有利于高校选拔新生,也有利于引导中学历史教学。具体来说,试题具有以下特点:

一、紧扣社会热点,反映时代性

试题充分关注人类历史发展进程中的重大社会问题和时代主题,强调历史学科“学以致用”“以史为鉴”的社会功能。深化改革、中外关系,经济区域集团化和全球化下存在的问题,这些都是现实中的热点话题。试题中31题、35题、41题以及45题,都是紧密联系时政热点,但热点问题考查隐性化和细节化,热点问题冷思考,以历史注脚来拓展或深化对该问题的认识,在引导考生关注社会现实问题,培养社会责任感和使命感的同时,更加注意考查学生运用所学知识分析热点问题的能力,充分体现了知识内化为能力素养的教育理念,并突出个体对社会的责任与价值,引导学生升华思想境界,构建历史担当。

二、坚持价值引领,凸显方向性

试题坚持“立德树人”,培养社会主义建设者和接班人导向,突出体现家国情怀,注重引导学生实现人文和审美素养的提升。试题把对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对社会主义道路的认同,作为国家鲜明光亮的底色,充分洋溢浓厚的民族情感。如第25题以唐代著名画家阎立本的代表作《步辇图》创设情境,引导学生挖掘中国传统绘画作品的艺术风格和特点,将历史元素与政治、文学、艺术等融为一体,从多个角度考查其中蕴含的史料价值以及考生的人文素养。

三、突出核心素养,体现综合性

全国I卷的主观题最能够体现学科核心素养的渗透,包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。例如主观题部分41题,同时指向多个素养,体现了培养综合素质和全面发展人才的教育导向。试题反映出中华民族历来注重讲信修睦的文化传统,启发学生领悟我国外交理念,再现我国与西方国家加强协调合作、互利共赢、促进世界共同发展的政策。这就要求学生在认知、提取、阐述、说明等方面具备相关能力和素养。

总体来说,2020年高考全国I卷文综历史试题所考查的基本都是考生所熟知的主干知识或核心知识,所给的材料通俗易懂,提问简洁,指向明确,但更加新颖、灵活。


 ■名师相册

微信图片_20200709091817.jpg

张宏,现任保定一中高三历史备课组长,高级教师,多次获得市级学科优胜奖和市级嘉奖,曾荣获全省、市级评优课优胜奖,参与编写《试题调研》、《课时优化》等多部书籍,主持和参与多项市级和省级课题。


2020年高考地理试题评析


保定市第一中学 刘海珍


从地理学科材料的选取来看,选择体现时代精神、地域特色的素材,将树立正确的价值观、传承中华优秀传统文化等德育目标,渗透到不同试题中。但从材料的呈现方式看有较明显的变化。对学生关键能力的考察上,也提出了更高的要求,逐渐向新高考靠拢。整套试题价值观导向清晰,对学科能力要求区分度较高,体现了高考地理试题助力素质教育发展、服务人才选拔和指导地理教学的功能。具体看,今年的地理学科高考命题由以下特点:

一、从试题形式上看

11个选择题共分为4组,包括纯文字题组、示意图题组(三组)。纯文字题组在全国一卷从2016年开始年年出现。示意图在今年的地理试卷中成较大幅度增长。而一向被师生重视的区域图、地理要素分布图均没有出现。等值线图更是自2014年消失以后直至今年依旧保持沉寂。36题和37题两道简答题,均没有出现常见的地图形式。同时36、37两道大题也打破了近几年地理材料成大段出现的规律,信息描述言简意赅,字重义重。

二、从试题材料上看

试题材料在高考考场上,是考生首先接触到的试卷信息,试题材料的选择往往决定考生的第一情绪。今年的高考试题材料选取突出表现了以下特点:

1.选材贴近生活,透出新课改理念

地理是生活中的地理,通过身边常见现象,深刻挖掘其中蕴含的地理信息。选择4—6题,以东北平原为区域背景,选取生活小区中抬头即见的楼房布局形式为材料。让考生有一种亲近感和熟悉感。

2.选材突出新时期中国的伟大建设成就

引导考生树立强大的民族自豪感。无论是1—3题生态建设中的治沟造地工程,还是7—8题大量港口、桥梁建设依托的人工岛建设工程,无不凸显中国现阶段强大的建设能力。以此为素材激发考生的爱国之情、强国之志和报国之行。

3.选材注重对中国传统文化的保护和传承

关注中国传统文化,是培养现代青少年实现中华文化自信的重要途径。43旅游题以我国非物质文化遗产—景泰蓝制作为背景,考察相关活动与旅游业的关系。通过对中华优秀传统文化的理解和运用,培养学生用地理思维助力中华传统文化传承和发展的能力。

三、从学科能力考查上看

通过设置问题情境,要求考生在理解与熟练掌握学科主干知识的前提下,能够灵活运用所学的知识与原理分析问题、解决实际问题,促进考生学以致用。重视对地理问题的探究,考察地理核心素养,注重培养地理学科思维能力。

我们在今后的高考备考中,万万不可过分依赖背景预测和各路押题。拼押题不如拼基础,无论考题如何变化,只要夯实基础,以不变应万变,才能在地理高考中脱颖而出。


 ■名师相册

微信图片_20200709091847.jpg

刘海珍,现任保定一中高三地理备课组长。多次获得市级学科优胜奖和市级嘉奖,多次参与保定市教育科学“十三五”规划课题。多篇论文获省市一等奖。


稳中见新意,顺接新高考

——2020年高考政治试题评析


保定市第一中学  张义晓


2020年高考思想政治试题,坚持立德树人根本任务,推动考查形式创新,反映国家建设发展成就,立足增强“四个自信”,体现出鲜明的思想教育、价值引领的学科特色。同时贯彻新高考发展理念,发挥学科在立德树人中的重要作用,围绕时代主题考查学科主干知识,体现内容改革要求。

一、联系社会热点,反映时代特征

全国I卷第38题,以第二届进博会为背景考查消费相关点,展现中国经济发展的新理念;选择题15题,《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》国家重要决定--数据列为生产要素的原因;12题新冠肺炎疫情为素材考查市场重要主体企业相关知识。

二、体现全面推进依法治国方略,培育法治意识

2020年全国2卷第339题以《民法典》为素材,考查学生对依法治国方略知识的把握,要求学生充分理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一,以及法律是治国之重器等知识,试题设计结合学生知识水平和思维实际,启发学生思考,培育学生法治意识。

三、聚焦决胜脱贫攻坚战,树立为人民服务的价值观

2020年全国2卷第40题,在脱贫攻坚的主战场,一代青年正用青春演绎着一个个精彩的扶贫故事,消渭细流正汇聚成乡村振兴的时代洪流。促使学生苦学本领,立志在劳动奉献中实现人生价值,使学生更好地、更全面地理解脱贫攻坚工作。引导学生思考创新意识对于打赢脱贫攻坚战的重要意义。

四、备考建议

复习教学中要渗透主流意识形态,培育和践行社会主义核心价值观,增强法治意识;引导学生丰富科技知识,关注科技发展;崇尚理性,尊重规律,树立科学精神;扩大知识面,丰富人文知识;涵养人性,关心他人,具备悲悯情怀,树立人文意识。要坚持“知识、热点、方法”三位一体的方法原则,即以知识为主线,联系社会热点和学生生活,以能力为核心,注重解题方法训练。


 ■名师相册

微信图片_20200709091851.jpg

张义晓,保定一中政治教研组长,保定市教研所政治命题组成员。参与编写多部教学资料,曾获全国级政治优质课大赛及省内和市区多次优质课。获市级优秀班主任,三八红旗手称号。

       
       
           
           
展开全文
       
     
返回唐尧网

我要评论文明上网理性发言

最少{{pcommentminlength}}字符,最多{{pcommentmaxlength}}字符,已输入字符:{{pcomment.length}}

全部评论

  • {{m.content}}
    {{m.posttime | date:'yyyy-MM-dd HH:mm'}} {{commentcount-$index}}楼 / 共:{{commentcount}}楼
  • 加载更多